近期，教育部公示了2022年教學成果獎獲獎項目名單。由河南工業職業技術學院牽頭、廣州中望龍騰軟件股份有限公司（以下簡稱“中望軟件”）等單位參與申報的校企合作成果——《高職復合型BIM人才“四元融通”綜合育人創新與實踐》榮獲職業教育教學成果二等獎！

據了解，《高職復合型BIM人才“四元融通”綜合育人創新與實踐》成果，針對傳統方式培養的BIM人才不能很好地滿足產業需求，存在課程體系結構松散、能力虛化、運轉僵化，課程內容脫離實際、陳舊老化、更新不暢，課程教學理實分離、學用脫節、知行不一等問題，融入以人為本能力建構理念，類比行星齒輪的運行機制，按照“結構—關系—運轉”三要素，融通崗、課、賽、證等“四元”，構建了“三層三擋、四元融通”模塊化課程體系，開發了“能力重塑、四元融通”模塊化課程，實施了“虛實結合、四元融通”模塊化教學，有效解決了人才培養與產業需求對接問題，累計培養BIM人才6000余人，一大批畢業生成為行業標兵。服務抗擊疫情，百余名畢業生用BIM技術“快、準、清”的優勢，參與建設地方版“小湯山”醫院、方艙醫院，獲政府嘉獎。服務重大工程，十余名畢業生參建北京大興機場、冬奧會滑雪場，用BIM技術解決復雜工程難題。服務鄉村振興，完成300余個鄉村規劃設計，連續3年獲省委“好”的評價。中國教育報等先后156次報道成果經驗，獲得良好反響。

職業教育教學成果獎由教育部設立，每四年評審一次，全面呈現職業教育教學改革與實踐探索的重要成果，是我國職業教育教學研究和實踐領域頒授的最高獎項，也是評價職業院校人才培養工作水平和教育教學改革成果的核心指標，旨在鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量。

據悉，本次教學成果完成單位之一的中望軟件，是國內A股第一家研發設計類工業軟件上市企業，專注于工業設計軟件超過20年，擁有自主的成熟CAx核心技術，以賦能國產工業軟件人才培養為己任，多年來與眾多院校強強聯合，加速推進教育數字化轉型，為”崗課賽證”融通實施提供多維度、深層次的支持，服務于全國院校的人才培養與教學改革。